2016. 11 - 2017. 6
배움의 공간
Rethinking Classroom
Rethinking Classroom
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새로운 배움이 일어날 공간은 어떤 모습일까?
새로운 일의 방식과 가치가 등장하며, 어른들이 일하는 공간은 창의적인 공간, 협업을 만드는 공간으로 빠르게 변화하고 있지만, 아이들이 많은 시간을 보내는 학교는 여전히 전통적인 모습을 유지하고 있습니다. 그래서 질문을 던져보았습니다. 말랑한 나이의 아이들을 자극할 수 있는 공간, 새로운 배움이 일어날 수 있는 공간은 어떤 모습일까요?
임팩트
그렇게 시작한 [배움의 공간] 프로젝트는 학생과 선생님*이 공간을 관찰하고, 상상하고, 기획했습니다. 학생들은 '소통'과 '편안함'을 원했고 4개 학교에는 친구와 깊이 대화할 수 있는 공간, 어디든 옮겨서 사용할 수 있는 바퀴 달린 사물함, 자유롭게 변형하며 사용할 수 있는 실험의 공간이 생겼습니다.
C Program의 역할
프로젝트를 기획한 C Program은 공간이 완성된 후 아이들과 선생님이 직접 만든 공간을 어떻게 사용하는지, 어떤 이야기들이 쓰일지에 대한 관찰을 이어가고 있습니다.
파트너
*배움의 공간 프로젝트는 진부고, 어룡초, 이우학교, 구미봉곡초 4개 학교에서 이루어졌습니다.
*학생들과의 워크숍은 디아이디어그룹이 공간 설계는 스쿼드가 함께했습니다.
자료