2019. 11 - 2020. 5 미래학교 컨퍼런스
Future School Conference
학교 교육자 미래학교 포럼・컨퍼런스
미래를 만들기 위한 오늘부터의 교육은 어떻게 상상해야 할까? C Program은 지난 5년간 러닝펀드를 통해 20여 건의 실험에 투자해 왔습니다. 그동안 미래교육에 대한 많은 대화가 오갔지만 변화는 더디게 느껴집니다. 하지만 변화는 필요하다고 생각하기에 미래교육의 ‘방향’에 관한 대화에서 한 단계 내려와 미래 ‘학교’에 대한 구체적인 대화를 시작합니다. 우리가 지금 알고 있는 정의와 익숙한 모습에서 달라질지라도 학교라는 커뮤니티와 학생, 조력자로서의 교사는 미래 교육에서도 중요한 키워드라고 믿기 때문입니다. 첫 미래학교 컨퍼런스에서는 THINK global school 교장과 실제 세상과 긴밀하게 연결된 Project Based Learning의 중요성과 PBL을 설계하는 방법에 대해 배웠다면, 두 번째 미래학교 컨퍼런스에서는 학교 안팎을 넘나드는 배움을 만드는 미래학교에서 교사는 어떤 역할을 할 수 있을지에 대한 생각을 나눴습니다. 세 번째 미래학교 컨퍼런스에서는 학교를 구성하는 ‘학생 사이의 배움, 피어 러닝’에 주목합니다
C Program의 역할 C Program은 교육 실험에 지원하는 기금으로서 제3의 구성원 역할을 해왔습니다. 지난 5년간 학교 안팎의 교육자와 혁신가들과 함께 일해 오면서, 국내외에서 미래 학교를 만들고자 노력하는 사람들을 만나면서 배우고 생각한 것을 어떻게 가능하게 할지 구체적인 상상을 시작하는 대화를 교육자와 함께 시작했습니다.