C Program은 다음 세대의 건강한 성장을 미션으로 하는
벤처 기부 Venture Philanthropy 펀드입니다.
C Program은 다음 세대의 건강한 성장을 미션으로 하는 벤처 기부 Venture Philanthropy 펀드입니다.
2014년, 우리 사회와 다음 세대에 의미있게 기여한다는 뜻을 같이 하는 기업가들의 기금으로 설립,
2020년까지 만 5년 동안 놀이 Play Fund와 배움 Learning Fund를 키워드로
50여건의 실험적인 프로젝트에 투자·지원했습니다.
놀이 Play Fund와 배움 Learning Fund를 키워드로 2020년까지 만 5년 동안 50여건의 실험적인 프로젝트에 투자·지원했습니다.
2021년, C Program은 실험의 기간을 정리하며 몇가지 프로젝트를 다음 단계로 진화·확산하는 일에
집중하려 합니다. 그동안 C Program이 투자한 프로젝트와 그 결과물을 기록한 이 공간이
새로운 실험을 시작하거나 이어가시려는 분들께 구체적인 도움이 될 수 있기를 바랍니다.
C Program이 투자한 프로젝트와 그 결과물을 기록한 이 공간이 새로운 실험을 시작하거나 이어가시려는 분들께 구체적인 도움이 될 수 있기를 바랍니다.
C Program이 투자해 온
50여개의 프로젝트
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씨프로그램 포트폴리오 데이: 실험을 지속하는 힘
우리가 실험을 지속하는 힘은 무엇일까?
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인스파이어드
체인지메이커 100명의 특별한 휴가
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에누마
학교가 없는 곳에서, 학교에 다닐 수 없는 아이들이 교사 대신 태블릿 만으로 배움이 가능할까?
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거꾸로캠퍼스
학교에서 미래 사회에 필요한 역량 중심 학습이 가능하려면, 어떤 시스템이 필요할까?
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피어스쿨
청소년의 새로운 배움을 위한 다양한 기회와 자원을 모으고 연결한다면?
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미래학교
미래를 만들기 위한 오늘부터의 교육은 어떻게 상상해야 할까?
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PaTI 이상집
PaTI를 지속하는데 가장 필요한 것은 무엇일까?
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스플래시
답이 정해진 키트를 완성하는 것이 아니라, 만들고 싶은 것을 직접 만들 수 있으려면 코딩 교육은 어떻게 이루어져야 할까?
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러닝랩 펠로우십
새로운 배움을 실험하는 팀들이 지속가능성을 확보하기 위해서는 어떤 지원이 필요할까?
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프리:FREE 프로젝트(미래를 준비하는 교육)
미래를 준비하는 교육을 만드는 학교는 어떤 자원과 역량이 필요할까?
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탐험대학
미래의 탐험가와 오늘의 탐험가가 만나 관심사를 함께 탐구할 때 어떤 배움이 이루어질까?
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잉쿱
취약계층 아동과 청소년들에게 영어 교육의 기회가 지속되어야 하지 않을까?
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배움의 공간
새로운 배움이 일어날 공간은 어떤 모습일까?
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메이커스카우트
유저가 아닌 메이커로서의 청소년들은 어떤 변화를 만들까?
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지구를 위한 과학 : MAKE
아이들은 동물의 서식지 문제를 어떻게 해결할까?
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지구를 위한 과학 : 대화
젊은 탐험가들은 아이들과 어떤 영감을 주고받을 수 있을까?
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고등학자
청소년이 ‘진짜' 원하는 게 뭘까?
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정세청세
어떻게 하면 더 많은 청소년이 스스로 고민하며 대화를 나눌 기회를 줄 수 있을까?
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캠프씨
젊은 작업자와 10대의 호기심을 지속할 방법은 없을까?
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아쇼카 유스벤처
자신이 공감한 문제를 해결해 보는 것이 청소년에게 어떤 경험으로 남을까?
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딱하나만 디자인 학교
취향은 어떻게 길러질까?
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말랑창작학교
학교 안에 예술 학교가 생긴다면, 학생들은 어떤 경험을 할까?
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지구사랑탐사대: 여름캠프
시민과학자로 성장한 아이들은 어떤 세상을 만들까?
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온더레코드
새로운 배움을 찾는 교육자들을 위한 공간이 생기면 어떨까?
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미래교실네트워크
공교육 안의 수업은 주입식 교육, 강의식 수업에서 벗어나 학생 스스로 주도적 학습이 가능한 형태로 변할 수 있을까?
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펀쿨
충분한 응원과 지원이 있다면, 교사는 어떤 새로운 수업과 시도를 상상할 수 있을까?
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내셔널 지오그래픽
‘나와 비슷한 모습’ 의 어른들이 탐험가로 살아가는 모습을 본다면, 다음 세대는 어떤 꿈을 꾸게 될까?
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공간공감포럼
새로운 배움의 방식을 담아내는 공간은 어떤 모습이어야 할까?
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거꾸로교실이 한국 학습자의 21세기 핵심역량에 미치는 효과 연구
거꾸로교실 수업에 참여한 학생들의 21세기 핵심 역량은 어떻게 변화할까?
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미래학교 컨퍼런스
미래를 만들기 위한 오늘부터의 교육은 어떻게 상상해야 할까?
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영메이커 프로젝트
어린 메이커들은 어떻게 성장할까?
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어린이작업실 모야
아이들이 일상적으로 혼자 또는 친구들과 함께 다양한 재료와 도구를 가지고 무엇이든 만들어 볼 수 있는 작업실이 있다면 어떨까? 도서관에 아이들의 작업실이 있다면 어떨까?
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작업실 임팩트 리서치
매일 매일의 작업(실) 경험이 어린이 이용자들에게 어떤 의미가 있을까?
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트윈세대를 위한 도서관 spaceT / 우주로1216
트윈세대들이 편안하게 언제든 갈 수 있으면서, 다양한 경험을 넘나들며 시도해볼 수 있는 도서관이 생긴다면 어떨까?
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트윈세대를 위한 도서관 spaceT /공릉청소년문화정보센터
10년동안 청소년들이 잘 이용해오던 공간이 다양한 영감과 자극을 받을 수 있는 쾌적한 공간으로 개선된다면 어떤 변화가 생길까?
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시흥시 놀이터 브랜딩
공공 어린이공원이 어린이들을 위한 공간이라는 것을 시민들에게 어떻게 인지시킬 수 있을까?
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스토리스튜디오 혜화랩
이야기를 사랑하는 12~19세 창작자들이 자기가 좋아하는 작업을 시작하고 꾸준히 하려면 어떤 환경이 필요할까?
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동네미술관 헬로우뮤지움
매일 갈 수 있는 작은 미술관이 동네에 생기면 어떨까?
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바닥놀이 프로젝트
학교 안, 빈 곳에 아이들의 놀이터가 생기면 어떨까?
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어린이작업실: 이문238
초등학교 앞에 자유롭게 드나들 수 있는 작업실이 생긴다면 어떨까?
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중랑구 어린이 놀이터 개선 프로젝트
아이들은 어떤 놀이터를 원할까?
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공룡발밑에서의 하룻밤
‘한밤의 박물관’ 은 아이가 있는 가족들에게 어떤 놀이 공간이 될까? 자원이 풍부한 공간이 다양하게 사용될 수 있는 방식에는 어떤 것이 있을까?
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미술관 아트캠프
자유로운 시간, 느스한 프로그램이 주어졌을 때 아이들은 어떤 걸 만들까?
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플레이어스포럼
‘놀이’ 에 관심있는 사람들은 어떤 사람들이고, 어디에서 어떤 활동을 하고 있을까? 함께 만나면 어떤 대화와 작당이 시작될 수 있을까?
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놀이터 만들기 워크숍
아이들의 삶의 반경안 작은 공간들을 놀이터로 만들 수 있을까? 일상에서 쉽게 구할 수 있는 재료로 직접 놀이터를 만들 수 있을까?
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소도시 놀이환경 진단도구 개발 및 진단
우리 도시의 공공놀이터 현황은 어떨까?
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동네미술관 리서치 & 서비스 디자인
동네미술관엔 어떤 고객들이 올까? 고객들은 어떤 경험을 할까?
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놀이터 사용자 리서치
어린이들은 놀이터에서 어떤 경험을 할까?
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리플레이 포럼
다음 세대의 건강한 성장을 위해 지금 필요한 투자는 무엇일까? 다음 세대를 위한 새로운 방식의 투자로서 '놀이'를 바라본다면 어떤 대화를 나눌 수 있을까?
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전주 놀이터 개선
다양한 연령대가 각자 즐길 수 있으면서, 갈 때마다 이전과 다른 놀이가 가능하고, 때론 모험을 즐길며 놀 수 있는 집앞 놀이터는 어떤 모습이어야 할까?
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군산 놀이터 개선
개별 놀이터를 넘어 동네에 하나의 큰 놀이 환경을 형성할 수 있는 놀이터 개선 방법은 없을까?
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10월의 하늘
10주년을 맞이한 10월의 하늘이 지속하기 위해 필요한 지원은 무엇일까?
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트윈세대 연구
트윈세대는 일상을 어디서 보내고 있을까? 트윈세대는 어떤 경험과 공간을 필요로 할까?
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놀이지도 : PLAYMAP
내가 사는 도시에 아이들과 갈 수 있는 좋은 놀이 공간은 어떤 곳이 있을까?
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놀기 좋은 동네 평가 지표 개발 (일명 '놀세권' 연구)
지금, 도시에 사는 아이들이 뛰어놀기 좋은 동네란 어떤 동네일까? 이를 알아보는 객관적인 기준은 무엇일까?
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스토리라이브러리
이야기를 사랑하는 12-19세 청소년들의 탐색을 촉진하기 위해서는 어떤 콘텐츠, 환경이 필요할까?
- 씨프로그램을 만든 사람들 Team
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C Program이 투자해 온
50여개의 프로젝트
- 온더레코드 weekly 아카이브
- SEE SAW 뉴스레터
- 온더레코드가 주목하는 키워드 #몰랐던 세상을 발견하는 방법
- 러닝테이블 : 런앤린
- 러닝테이블 : 책첵토크
- 러닝테이블 : 기승전런
- 러닝테이블 : 쇼케이스
- 러닝테이블 : 코워킹
- 러닝테이블 : (혼자서는 절대 안 읽는) 교육학 고전 나눠읽기
- 러닝테이블 : 깊이보기
- 러닝테이블 : 교육맛집 온더레코드 정복하기
- 러닝테이블 : 온라인챌린지
- 러닝테이블 : 다큐토크
- 러닝테이블 : Others
- 핵더스쿨
- 지금 우리가 주목하는 배움
- 미래학교
- 청소년 체인지메이커들의 모험을 위한 가이드북
- 배움의 공간을 고민하는 교육자들을 위한 매뉴얼
- 놀이지도
- 어린이작업실 모야 운영 매뉴얼
- 온더레코드 보유도서목록
- 10월의 하늘 10주년기념 강연자 추천도서
- 온더레코드가 주목하는 키워드 #미디어리터러시
- 콘텐츠 협력 : SXSW EDU 2018 '메이커교육 현장에서 배우다'
- 콘텐츠 협력 : SXSW EDU 2018 'Z세대를 위한 새로운 교육 패러다임'
- 콘텐츠 협력 : 배움의 혁신 컨퍼런스 탐방기
- 콘텐츠 협력 : 디퍼러닝 시리즈
- 콘텐츠 협력 : 빅뱅컨퍼런스 인터뷰 시리즈 & 리포트
- 거꾸로교실이 한국 학습자의 21세기 핵심역량에 미치는 효과 연구
- 고등학자
- 아이들을 위한 제3의 공간
- 어린이를 위한 제3의 공간
- 트윈세대를 위한 제3의 공간
- 트윈세대 연구
- 트윈세대 경험 연구
- 놀이터 사용자 리서치
- 작업실 임팩트 리서치
- 놀기 좋은 동네 평가 지표 개발 ('놀세권 연구')
- 동네미술관 리서치 & 서비스 디자인
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- 온더레코드가 주목하는 키워드 #다음세대
- 러닝랩 펠로우가 만드는 변화
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- 아이들을 위한 제3의 어른
- <놀세권: 플레이넷 PLAYNET> 전시 작가
- 아이들의 작업실 1년의 기록
- 놀세권: 플레이넷 PLAYNET
- 다같이 뛰어놀자 동네 세바퀴
- 공간공감포럼
- 플레이어스 포럼
- 언유주얼 서스펙트 페스티벌 '어린이 한 사람의 동료'
- 리플레이포럼
- 내셔널지오그래픽 탐험가 페스티벌
- 미래학교 컨퍼런스
- 2018 씨프로그램 포트폴리오데이
- 세계문화예술교육주간 문화예술교육 포럼 : 아이들을 위한 제3의 공간, 미술관, 과학관, 도서관
- 에듀테크 팀 역량 도출 연구